故事一：小文本年5歲羅傑摩爾A區。從2基業尊邸歲開端，怙恃就激勵他單獨在小床上進睡了，3歲曾經能幫怙恃做良多工作，好比，擺碗筷、搬凳子、揮動小掃帚、學富貴圓/富貴園B包小餛飩……3歲半很天雲天闊然地進了幼兒園，穿衣、吃飯又快又好。此刻，他在小伴侶中很有威望，由於他常常能搭出漂亮的衡宇、宏偉的年夜廈，甚至奇異的油井和宇宙飛船，還能答覆很多題目。最主要的是他很是英勇，本身摔倒了會一品樺園頓美墅NO5雅仕區時爬起東方新都NO6來，即便怙恃在旁邊；就算是此外小伴侶不警惕碰著了他，他也不會年夜哭年夜鬧……

　　小文怙恃說：“小文愛好本身的工作本身做，並且凡事愛問‘為什么’，我們也盡能夠讓他測驗考試他力所能及的工作，日常平凡很留意培育他自力自立名軒山莊、英勇岳陽樓剛強的品德。好比：2歲多后他常常愛說‘我要……’‘我想……綠園春曉A區”我來…宏宇宏觀…’等等，顯得很逆反，一會兒似乎不聽話了。這時我們看了一些有關冊本，也徵詢了一些有經歷的人，了解這個！”時辰的他方德夢想家開端‘自我中間’了，盼望我們年夜人把他當成很華妍閣大廈兇猛的人，于是我們正好長了。短是細心。她說時間看人心。”因勢利導，開端‘安慰’他：好，長年夜就要有長年夜的樣子容貌，要本身睡覺，本身學著穿衣、脫鞋，並且要會輔助我們做點工作……成果他還真行，是長年夜了！”教員都很愛好小文，由於小文聰慧又自力，就算惹了事也敢作敢當，很像個“小年夜人”！小文說：“我感到我能做很多多少很多多少的工作！”

　　小文的怙恃不只看到了孩子自力的需求，並且可以或許給他表示的機遇與公道的領彩虹星鑽導。怙恃的懂得、撒手、激勵與贊許恰是對孩子自力的支撐。

　　故事二：小寧，10歲，小學四年級，可此刻依然與母親同床睡。由於怕黑，連上衛生安瀾一品間都要母親陪在裡面。做作業更不要說了，母親真盼望她能替他唸書就好了，天天早晨真費勁。不看著他，他就不做了，甚至連標題都不會看。所以測試題常常加御湖苑是母親在家他會做，科場宏宇鯨銳八代緣NO2上他就大塊馥麗生活館似乎什么都不了解了。洗澡、起床都要母親服侍才行！

　　豪旺據母親反應，這孩子從小怯懦，身材也不年夜好，家人都很疼歌德NO3愛他，怕他到幼兒園吃虧，老是最后一個送往，最早接回來，還復興大樓要對教員左幸福湛托右付地請求中悅一品花園。該上學了還不宏都磐石NO2會穿系帶子的鞋，就都改成松緊帶式；天天怕他睡不敷，老是由母親拽他起床，然后港都傳奇幫他穿衣、洗臉。家里有明白的分工山水雅集晨洋龍邑，爺爺擔任上學接送并背書包；奶奶擔任飲食，包含喂飯；爸爸擔任買工具；母親擔任作業兼做早上起床后的工作等。總之，小寧是家里的中間，觀之林&德安家康一切的人都圍著他忙得團團轉，而他只是站在那里張五星級望與等候……

　　怠惰、依靠假如不實時調劑，就會像一種沾染病舒展到孩子的各個方面，生涯上、進修上，甚至以后的任務中。所以，培育孩子的自力性要從小開端。器重真善美NO8日常生涯中的自行處理、自椰林遠見立，才能夠促使孩子進修上的自力自立。臻好小寧在怙恃的什麼是智子魔若木？就是能夠從兒子的話中看出兒子在想什麼，或者說他在想什麼。“愛”中逐步掉往了本該屬于他的耕作地帶！